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優    選：吳宜庭 / 福誠高中
評審講評：李達義
從創傷的角度來寫青春愛情，獨具一格。女主角神秘的身世與來歷都沒交代，反而變成故事中耐人尋味之處。男主角在海灘發洩情緒遇見女主角的場景寫得很好，也為這個「海之氣味」的故事打下根基。
「相同氣味的人，只能拉著自己的手陪伴自己」，如你所說，為了跟你相同氣味的讀者，繼續熱血地寫下去吧！

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吳孟樵老師說：家庭環境對每個人的成長、個性發展有很大的影響力，她也勉勵同學要適時分享與說出對父母的愛。


       

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有同學提問為什麼《第四張畫》的主角是設定為小男生，而不是小女孩，影評人塗翔文說這問題還真是考倒他了，下回他遇到導演一定會當面詢問，但他認為或許是鍾導一開始看到的社會新聞主角是小女孩，所以才將電影主角設定為小男孩。 
 
影評人塗翔文是《第四張畫》的編劇，他表示鍾導最後完成的電影其實跟原先的劇本有落差，但他認為鍾導拍出來的成果比劇本還來的精彩，所以當他第一次看到完成作品時內心十分感動。

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《第四張畫》一放映完，現場立刻響起一陣掌聲，林文淇老師對此覺得相當感動，直呼：我永遠會記得宜蘭高中的同學再看完《第四張畫》後響起的掌聲。
 
林文淇老師告訴大家電影不一定單靠劇情說故事，像《第四張畫》的故事編排就與常見的通俗電影不同，他同時也鼓勵大家多看此類型的電影，從中培養思考能力。

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范健祐老師說台灣很久沒有成功的商業片了，前幾年的國片都是導演個人風格強烈的作品，缺乏娛樂效果也離觀眾很遠，而葉天倫導演希望可以拍一部8歲到80歲都看得懂的電影，於是拍出了《雞排英雄》這部電影。
 
范老師還說：只要是台灣人就一定去過夜市！
導演和劇組人員在開拍前特地花了半年時間，走訪基隆到屏東的各大夜市，蒐集到很多精彩的人生故事，從這些真實故事發展出《雞排英雄》的雛型。

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阿傑提到影片裡所有的畫都是他親手畫的，讓大家都驚呼連連！原來阿傑不只會演戲，還很有繪畫天份。
  

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紀培慧特地起了大早飛來馬公與同學見面喔！
 

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精采片段線上看：


 

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華岡藝校表演科的同學都很善於觀察，對於影片中的人物行為背後的動機都能清楚的分析，讓講師林文淇教授大讚同學們真不愧是學表演的！
 

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很多同學看完《酷馬》後，在吳孟樵老師的帶領下，將心中的話語和大家分享，映後座談時有好多同學來請吳老師簽名。
 

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塗翔文老師認為這部片將現實的一面很真實的呈現出來，乍看好像有些殘酷，不過是把很多人的生活濃縮在這部電影裡。
 

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塗翔文老師仔細的為大家解釋當初寫劇本時的想法與過程，他和鍾孟宏導演將小小的社會新聞事件，改編成一部令人驚艷的電影。

 

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